вчера столкнулась с тем, что моя неглупая в целом, и много читающая дочь практически не знает пословиц.
обычных таких, которые у всех на слуху...
разгадать анаграмму никак не могла:

******* по *********** считают.

и с остальными пословицами у неё так же туго было.
и я призадумалась. а откуда же я сама эти русские народные пословицы знаю? я ж их не читала, я их неоднократно слышала. а дети мои, похоже, пословиц ни от кого не слышат...
интересно, это только у моих детей такой вот пробел в образовании?
( Read more... )

а ваши дети много пословиц могут сами продолжить, если им назвать первую часть?

мы в выходные были в Питере, и там было очень здорово!
и сами по городу погуляли, и в Эрмитаж сходили, и в гостях поиграли отлично,
а уж какое славное детское ориентирование сделали организаторы БГ-мини!
Задания простые и приятные, вполне детские, и расстояния вполне посильные детям - в общем, красота.
Мы, правда, всё равно не уложились в контрольное время, но получили массу удовольствия.
впечатлений масса, и даже есть несколько фоток:( Read more... )

иногда мне кажется, что мои дети уже ужасно большие.
например, когда они читают друг другу вслух понравившиеся места из книжек, или серьёзно рассуждают о всяких важных проблемах.
иногда мне кажется, что они ещё очень маленькие - когда они вдруг начинают обижаться на ровном месте, рыдают из-за пустяков, или требуют себе внимания, причём именно сейчас, сию секунду - потискать, поцеловать, поиграть именно в эту игру...
но в любом случае мне очень важно, что они для меня - очень СВОИ, с ними можно говорить о серьёзных вещах, с ними можно договариваться, с ними можно вместе творить...
удивительно, как из двух неосмысленных младенцев выросли такие сознательные люди!
( Read more... )

мы с детьми в субботу наконец попали на детскую экскурсию по выставке Тёрнера, и это было совершенно изумительное приключение!

Альбом: terner

Дети мои в полнейшем восторге, и я тоже. Судя по толпе взрослых, примкнувших к нашей группе в зале, рассказы Оли были интересны не только детям!
Рассматривая картины, дети то отвечали на вопросы, то строили предположения, то играли.
Одна игра была такая: все некоторое время рассматривали картину морского сражения, потом один из детей изображал позу выбранного им персонажа картины - а остальные искали задуманного героя на картине.
Другая игра была с пейзажем: дети выбирали себе место на картине, а Оля задавала им вопросы типа
-Видишь ли ты оттуда мост?
-Чувствуешь ли ты прохладу от реки?
-Слышишь ли ты пение людей?
Исходя из ответов мы старались угадать место, выбранное ребёнком - и благодаря подобным играм все дети успевали заметить массу деталей на каждой картине!
После экскурсии дети получили бумагу и мелки, и принялись рисовать свои впечатления...( Read more... )

мы сегодня мастерили с первоклашками валентинки,
причём их можно делать и с маленькими детьми, и с большими, и в любом случае получится красиво:

Альбом: school_pic12

( Read more... )

мы с Гришкой в субботу были на дне рождения у его любимой одноклассницы Танечки,
и там было столько отличных игр и конкурсов для подросших детей, что я... на следующий день воспроизвела некоторые из них на дне рождения у Ирки, и тоже получилось хорошо. ( Read more... )

как всех, оказывается, интересуют признаки делимости :))

в комментариях прислали ссылку на прекрасную переводную статью о преподавании математики.
http://fregimus.livejournal.com/27820.html
читайте и наслаждайтесь!

и ещё одна статья - про образование во Франции, но тоже, увы, чем-то очень знакомым веет из этих строк
http://zhurnal.lib.ru/d/dos_w/5pravilohtml.shtml

а ещё - кто мне напомнит, в каком там классе проходят по программе систему координат?( Read more... )

сегодня я на уроке предложила ученикам превратиться в учеников художника.
раздала им открытки с репродукциями - и попросила нарисовать похожую картину.
самыми обычными цветными карандашами.
результат поразил не только меня, но и самих детей.
кажется, они и сами не ожидали, что они ТАК могут!
( Read more... )

идея создания принадлежала Галке,
основное исполнение - Гришке,
и Глип вышел весьма убедительный, по-моему.

( Read more... )

В Словакии очень красивые горы. И трассы достаточно разнообразные. Но нам хотелось устроить под занавес что-то типа "Весёлых стартов", и мы с вечера напридумывали кучу заданий.
Реально реализовали мы одно - самое простое - поставили детям трассу-змейку, и на ней час фотографировали всех желающих.
Тоже весьма и весьма убедительно оказалось. ( Read more... )

Мы катались на северной стороне горы Хопок, но один раз нам удалось съездить на ту сторону, и мы обнаружили там просто снежный рай для опытных лыжников - огромную нераскатанную снежную чашу с несколькими бугельными подъёмниками!
Красота невозможная!
( Read more... )

Итак, Словакия. ( Read more... )

новогодняя поездка удалась!
20 катающихся на горных лыжах детей, не считая родителей, бабушек и младенцев,
полный плацкартный вагон - и все свои! это было здорово!
прекрасная лыжная погода, с достаточным разнообразием простых и сложных склонов, хороший снег, быстрые подъёмники, и отсутствие очередей - вот, что там было!
а ещё были три полных бунгало и несколько номеров в крошечном отеле прямо у самого подъёмника, и вкуснейшая еда, и посиделки с гитарой, и игры, и разговоры, и хорошая сауна, и экскурсия в красивейшую пещеру!
фотки - потом, ибо их слишком много.
но поверьте мне на слово - там было очень хорошо!

когда мы с братом были маленькие, мои родители мрачно шутили, что у нас на двоих одно хорошее настроение, причём как локально, так и глобально. Если с одним нет проблем, то другой "зажигает", и наоборот.
Мои дети тоже этот тезис подтверждают.
Интересно, как обстоят дела в тех семьях, где много детей?
Сколько им выдают хорошего настроения на троих детей, к примеру?
( Read more... )

недавно попалась мне ссылка на целую кучу задач про имена и отчества.
там рассказывалось о том, насколько эта тема сложна для иностранцев, изучающих русский язык.
так вот, мой эксперимент показал, что и для детей тема отнюдь не простая.

это мы, натренированные чтением классики, встречая в тексте подряд три-четыре имени-отчества можем сделать вывод о том, в каких родственных отношениях эти люди могут состоять. а для детей всё это - тёмный лес.

они все теоретически знают, что отчества образуются от имени отца. но от папиного отчества образовать фамилию сына они могут запросто :)
а уж прочитать текстовые задачи с кучей имён для учеников второго класса оказалось просто непосильной задачей.
упоминание ФИО матери сбивало их напрочь, и они уже не в состоянии были просто дочитать задачу.
ученикам третьего класса было заметно легче, пока мы разбирали задачки подобного типа у доски. но когда они взяли листочки, то на их лицах тоже отразились смятение и недоумение:
- а откуда мы можем узнать отчество?
- А фамилию?
- А это я вообще не понимаю, как делать!
( Read more... )

хотя были малость перегружены событиями. далее - дыбр и картинки ( Read more... )

мы тут вчера с детьми развлекались пластилиновым театром - сперва расставляли вылепленных персонажей по картинке Босха
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/49/Hieronymus_Bosch_051.jpg

фокусник то прятал шарики под стаканчиками, а извлекал из своей шляпы, то скармливал шарик собачке, то поднимал шарик на кончике палочки...
дрессированная собачка хлопала в ладоши, кувыркалась на столе, и тоже искала шарик под стаканчиками...
( Read more... )