Чему учит школа? А институт?
Когда дети ходят в детский сад, родители обычно не рассчитывают, что дети там чему-то научатся,
поскольку садик предполагает в первую очередь просто присмотр за детьми,
пригляд, заботу и опеку, игры с ровесниками,
а не обучение.
Впрочем, для многих детей как раз садик оказывается местом, где они активно учатся.
Кто-то учится делиться, договариваться, играть вместе, ждать своей очереди.
Другие учатся щипаться, жаловаться, ябедничать, дружить против кого-то, обзываться и драться.
В начальной школе дети тоже обычно тратят много усилий на то, чтобы учиться не арифметике и письменным буквам, а куда более социальным вещам:
-как обратиться к учителю, а как - к однокласснику,
-как найти в школе свой класс, а в классе - свою парту,
-как найти столовую, туалет, спортзал и тп
-как самому переодеться на урок физкультуры
-как найти свой собственный карандаш в своём пенале, а пенал - в своём портфеле.
У старшеклассников - другие проблемы.
старшим все вокруг твердят, что пора выбрать, кем он хочет быть,
кем было бы интересно работать,
и куда он хочет двигаться дальше,
где и чему учиться,
куда поступать.
А как выбрать?
информации о том,
какие бывают профессии,
и что делают эти люди на работе,
и где учат этому - всё это не так просто выяснить...
Я вот, к примеру, с детства обожала играть с младшими детьми,
придумывала всякие игры для своей младшей сестры и для её ровесников.
И всё-таки я совершенно не собиралась этим заниматься,
а учиться пошла в РГГУ на лингвистику,
и ничуть о том не жалею.
Мне было очень интересно учиться,
писать курсовые,
общаться с разными научными руководителями.
Зря ли было потрачено это время?
Я бы так не сказала.
Мне кажется, можно было бы в это время учиться биологии или рисованию,
математике или литературе - и это могло бы дать мне примерно те же навыки,
а именно:
-умение учиться на лекциях
-умение добывать информацию из книг и конспектов
-умение сдавать экзамены
-умение писать свои тексты
-умение взаимодействовать в рамках написания общего проекта
А ваша теперешняя работа является продолжением того, чему вы учились в школе и в институте?
Чему вы на самом деле учились в школе и потом?
поскольку садик предполагает в первую очередь просто присмотр за детьми,
пригляд, заботу и опеку, игры с ровесниками,
а не обучение.
Впрочем, для многих детей как раз садик оказывается местом, где они активно учатся.
Кто-то учится делиться, договариваться, играть вместе, ждать своей очереди.
Другие учатся щипаться, жаловаться, ябедничать, дружить против кого-то, обзываться и драться.
В начальной школе дети тоже обычно тратят много усилий на то, чтобы учиться не арифметике и письменным буквам, а куда более социальным вещам:
-как обратиться к учителю, а как - к однокласснику,
-как найти в школе свой класс, а в классе - свою парту,
-как найти столовую, туалет, спортзал и тп
-как самому переодеться на урок физкультуры
-как найти свой собственный карандаш в своём пенале, а пенал - в своём портфеле.
У старшеклассников - другие проблемы.
старшим все вокруг твердят, что пора выбрать, кем он хочет быть,
кем было бы интересно работать,
и куда он хочет двигаться дальше,
где и чему учиться,
куда поступать.
А как выбрать?
информации о том,
какие бывают профессии,
и что делают эти люди на работе,
и где учат этому - всё это не так просто выяснить...
Я вот, к примеру, с детства обожала играть с младшими детьми,
придумывала всякие игры для своей младшей сестры и для её ровесников.
И всё-таки я совершенно не собиралась этим заниматься,
а учиться пошла в РГГУ на лингвистику,
и ничуть о том не жалею.
Мне было очень интересно учиться,
писать курсовые,
общаться с разными научными руководителями.
Зря ли было потрачено это время?
Я бы так не сказала.
Мне кажется, можно было бы в это время учиться биологии или рисованию,
математике или литературе - и это могло бы дать мне примерно те же навыки,
а именно:
-умение учиться на лекциях
-умение добывать информацию из книг и конспектов
-умение сдавать экзамены
-умение писать свои тексты
-умение взаимодействовать в рамках написания общего проекта
А ваша теперешняя работа является продолжением того, чему вы учились в школе и в институте?
Чему вы на самом деле учились в школе и потом?