Я очень уважаю такие продуманные уроки, и тоже непременно пишу план.
Но вот придерживаться своего же плана я умею не всегда...
Дело в том, что я люблю к каждому уроку придумывать новые листочки, новые задания, новые вариации на тему знакомых игр.
То есть, у меня есть вектор, я понимаю в общих чертах, чему я хочу научить детей за этот урок,
но всегда возможны вариации, в зависимости от того, как реагирует группа.
Чем моложе дети, тем больше шанс, что я, исходя из реакций этой конкретной группы, поменяю одну игру на другую, похожую, или отменю что-то из запланированного.
А вы, когда проводите занятия, насколько строго следуете плану?
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →