Математический лагерь и семейный лагерь - в чём отличия?
Вообще-то, все наши летние семейные лагеря очень похожи, и математикой вприпрыжку мы занимаемся и в семейных лагерях тоже.
И всё же отличие есть:
в семейном лагере у нас все занятия совершенно разноплановые,
есть и мастерские, и английский, и рисование, и вышибалы - иди куда хочешь!
Никакой обязаловки, всё по желанию.
В итоге расписание в семейном лагере сложное и запутанное: одновременно идут 3-4 разные мастерские, рисование, игротека, плетение поясов и шнуров, математика, хороводы, спортивные занятия, ботаническая экскурсия, жонглирование и много-много всего разного.
А в нашем математическом лагере расписание существенно проще: до обеда у всех групп по 2 урока математики, а уже после обеда - все мастерские, игротека, глина, игры с верёвочками и тп.
После полдника и там, и сям большие игры: фото-игра с ребусами, бегущий лагерь, махнёмся не глядя, поиск кладов...
А вечером - сказка и семейные спектакли,
потом - лекции или игра в "шляпу" для родителей.
Но математика у нас не такая, как в школе,
и дети бегут на неё охотно - потому что у нас бывает математика с ножницами (когда мы изучаем симметрию)
или математика с треугольными клеточками,
или математика с конструктором.
Мне кажется, что детям очень важно увидеть, что математику можно пощупать.
в матлагере в первый день мы посадили всех школьников писать олимпиаду.
Нам важно сделать группы примерно одного уровня,
чтобы никому не было скучно, и не было запредельно сложно.
Одному ребёнку в 8 лет лучше будет позаниматься летом вместе с первоклашками, а другому - скорее с 3-4 классом,
главное - не отбить интерес,
и показать что-то интересное!
брось 2 игральных кубика,
и запиши, какая сумма получилась.
интересно, а зачем тут написаны столбики 1 и 13, и 14?
если выпало 4 + 3, то запиши 4 + 3 в столбик 7.
если выпало 2 + 4, то запиши это в стобик 6
если выпало 5 + 2, то снова пиши это в столбик 7
А давайте проверим, какой столбик у вас выиграет!
В итоге дети увлечённо бросают кубик и считают, считают, переживают - кто же выиграет!
рисуем блок-схемы для робота-строителя
на всех уроках у нас помимо основного преподавателя ещё и 1-2 ассистента
геодоски - отличная штука для разных заданий - по симметрии, по многоугольникам.
Мы со школьниками обсуждали определения,
что такое ромб, и что такое прямоугольник,
как построить по клеткам квадрат - и тп
в матлагере мы для всех детей сделали яркие футболочки
многогранники из толстых трубочек,
соединяемые специальными штучками из плотной бумаги
сразу видно, что тетраэдр прочнее, чем кубик
задания к пентамино
сложи квадратик и сделай чик ножницами!
как получить окошко в форме ромба?
гороховый конструктор - отличный пример нескучного урока по геометрии
А с четырёхлетками мы строим из самых разных конструкторов,
играем в "летел лебедь"
и в "садовника",
отгадай, сколько бусин у меня в кулаке!
а у меня угадаете?
счётные кубики
и прекрасный нумикон
рыжие кубики
И всё же отличие есть:
в семейном лагере у нас все занятия совершенно разноплановые,
есть и мастерские, и английский, и рисование, и вышибалы - иди куда хочешь!
Никакой обязаловки, всё по желанию.
В итоге расписание в семейном лагере сложное и запутанное: одновременно идут 3-4 разные мастерские, рисование, игротека, плетение поясов и шнуров, математика, хороводы, спортивные занятия, ботаническая экскурсия, жонглирование и много-много всего разного.
А в нашем математическом лагере расписание существенно проще: до обеда у всех групп по 2 урока математики, а уже после обеда - все мастерские, игротека, глина, игры с верёвочками и тп.
После полдника и там, и сям большие игры: фото-игра с ребусами, бегущий лагерь, махнёмся не глядя, поиск кладов...
А вечером - сказка и семейные спектакли,
потом - лекции или игра в "шляпу" для родителей.
Но математика у нас не такая, как в школе,
и дети бегут на неё охотно - потому что у нас бывает математика с ножницами (когда мы изучаем симметрию)
или математика с треугольными клеточками,
или математика с конструктором.
Мне кажется, что детям очень важно увидеть, что математику можно пощупать.
 |
| Альбом: матлагерь_олимп16 |
в матлагере в первый день мы посадили всех школьников писать олимпиаду.
Нам важно сделать группы примерно одного уровня,
чтобы никому не было скучно, и не было запредельно сложно.
Одному ребёнку в 8 лет лучше будет позаниматься летом вместе с первоклашками, а другому - скорее с 3-4 классом,
главное - не отбить интерес,
и показать что-то интересное!
брось 2 игральных кубика,
и запиши, какая сумма получилась.
интересно, а зачем тут написаны столбики 1 и 13, и 14?
если выпало 4 + 3, то запиши 4 + 3 в столбик 7.
если выпало 2 + 4, то запиши это в стобик 6
если выпало 5 + 2, то снова пиши это в столбик 7
А давайте проверим, какой столбик у вас выиграет!
В итоге дети увлечённо бросают кубик и считают, считают, переживают - кто же выиграет!
 |
| Альбом: матлагерь_олимп16 |
рисуем блок-схемы для робота-строителя
на всех уроках у нас помимо основного преподавателя ещё и 1-2 ассистента
геодоски - отличная штука для разных заданий - по симметрии, по многоугольникам.
Мы со школьниками обсуждали определения,
что такое ромб, и что такое прямоугольник,
как построить по клеткам квадрат - и тп
в матлагере мы для всех детей сделали яркие футболочки
 |
| Альбом: матлагерь_олимп2 |
многогранники из толстых трубочек,
соединяемые специальными штучками из плотной бумаги
сразу видно, что тетраэдр прочнее, чем кубик
задания к пентамино
сложи квадратик и сделай чик ножницами!
как получить окошко в форме ромба?
гороховый конструктор - отличный пример нескучного урока по геометрии
А с четырёхлетками мы строим из самых разных конструкторов,
играем в "летел лебедь"
и в "садовника",
отгадай, сколько бусин у меня в кулаке!
а у меня угадаете?
счётные кубики
и прекрасный нумикон
рыжие кубики