Играем с дыркой от бублика
В настольной игре Банды умников «читай-хватай» круглые карточки упакованы в картон, и перед началом игры нужно выдавить из картонной подложки сами карточки. Игру и карточки мы используем активно, и отнюдь не только для чтения, но сейчас речь не о том.
Когда карточки вынуты, остаются прекрасные дырки от бублика, точнее, картонки, в каждой из которых по 6 ровных круглых дырочек. Выбросить такое богатство у меня рука не поднимается – отличный ведь счётный материал для малышей! Почти что нумикон, только картонный и крупный.
И вот на занятиях с самыми младшими, которым по 4 года, мы вынимаем эти картонки. А ещё достаём кубики unifix, 3 синих и 3 жёлтых – для каждого из нас.
Я прошу расставить кубики по домикам, повторяя узор за мной. Начинаем с совсем простого: три синих кубика внизу, три жёлтых над ними. Мы сидим по кругу, и моя картинка некоторым детям видна сбоку. Перевернуть её в уме – сложная задача для многих детей 4-5 лет, поэтому они поворачивают «домик» не к себе, а точно так же, как у меня.
Потом я убираю по одному кубику каждого цвета, и расставляю по домикам оставшиеся. И эта задача ничуть не проще!

Взрослым кажется, что расставить 4 кубика по домикам в нужные клеточки-окошки совсем просто

Синие слева, жёлтые справа - чего там делать-то?

но многим четырехлеткам нужна помощь
Они не видят разницу - как они сложили, и как на образце

А теперь надо расставить 3 синих кубика и один жёлтый…

Получилось!

А это уже сложнее...
В некотором смысле эта задача - про понимание таблиц и схем
А вы используете для занятий что-то подобное?
Когда карточки вынуты, остаются прекрасные дырки от бублика, точнее, картонки, в каждой из которых по 6 ровных круглых дырочек. Выбросить такое богатство у меня рука не поднимается – отличный ведь счётный материал для малышей! Почти что нумикон, только картонный и крупный.
И вот на занятиях с самыми младшими, которым по 4 года, мы вынимаем эти картонки. А ещё достаём кубики unifix, 3 синих и 3 жёлтых – для каждого из нас.
Я прошу расставить кубики по домикам, повторяя узор за мной. Начинаем с совсем простого: три синих кубика внизу, три жёлтых над ними. Мы сидим по кругу, и моя картинка некоторым детям видна сбоку. Перевернуть её в уме – сложная задача для многих детей 4-5 лет, поэтому они поворачивают «домик» не к себе, а точно так же, как у меня.
Потом я убираю по одному кубику каждого цвета, и расставляю по домикам оставшиеся. И эта задача ничуть не проще!

Взрослым кажется, что расставить 4 кубика по домикам в нужные клеточки-окошки совсем просто

Синие слева, жёлтые справа - чего там делать-то?

но многим четырехлеткам нужна помощь
Они не видят разницу - как они сложили, и как на образце

А теперь надо расставить 3 синих кубика и один жёлтый…

Получилось!

А это уже сложнее...
В некотором смысле эта задача - про понимание таблиц и схем
А вы используете для занятий что-то подобное?