И почти в каждой группе есть ребёнок, иногда один, иногда даже 2-3, которые, попав в непонятную или сложную ситуацию, начинают играть в котиков.
Пока задания посильные и понятные, дети включаются, общаются, переключаются с одной игры на другую, выполняют наши задания, придумывают задания для нас...
Но если малыш 4-6 лет устал, или ему сложно работать в группе, или он не понял задание, то у некоторых защитная реакция выглядит как "А теперь я котик! Я буду ползать и мяукать, а вы чешите меня за ушком!"
Любопытно, что дети, от которых родители ждут больших академических успехов, в коииков играют особенно часто.
Интересно, почему котики, а не собачки, скажем?
Коты более независимые и делают то, что сами захотят?
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →