Продолжая тему измерений

С шестилетками мы тоже обсуждали мерки, и тоже начинали с шагов, а потом класс измеряли ковриками

А потом спросили, удобно ли будет нарисованных на листочке снеговиков измерять при помощи этого коврика.
Неудобно, коврик больше любого снеговика, и большого, и маленького.


Коврик больше снеговиков.


Взяли стыкующиеся кубики по 2 см (у нас набор UNIFIX, но можно брать любые)
Учили прикладывать эту "линейку" из кубиков к низу снеговика.
Это не всем понятно, кстати.


Потом просили при помощи кубиков нарисовать своих снеговиков заданной высоты


Кто-то отмечает верх и низ - и между ними вписывает 3 комка.
А кто-то рисует нужное количество комков, подгоняя высоту.


снеговики у всех разные


А потом из картона делали самодельные линейки - учились отмечать по кубикам риски на равном расстоянии, отмечали 1, 2 и тд


Это такая тема, к которой мы обычно несколько раз возвращаемся - про мерки, про измерение при помощи линеек.
А у вас в школе были задания про измерения?
Делали ли вы свои линейки?
Что измеряли?