October 17th, 2003

хамельн

Димка вспоминает все больше с каждым днем

Сегодня я с 11 до 16 была у Димки, и мне показалось, что он стал гораздо лучше говорить, и сам был вполне адекватен, гораздо больше всякого вспоминал.

Диме сняли гипсовую лангетку и оставили только повязку, в понедельник или вторник будут делать пересадку тканей.
Мишка проплатил вторую операцию и дальнейшее пребывание в больнице.
я говорила с лечащим врачом - он надеется, что с ногой все будет благополучно, кости срастутся и сустав обретет нормальную подвижность. с головой ситуация не такая однозначная. сейчас с Димой занимается логопед, и мы тоже понемногу занимаемся с ним, так что будем надеяться, что дело тоже потихонечку пойдет на лад. но трудность в том, что Димка заниматься не особо любит, вскоре начинает объяснять, что ему надоело и что это неинтересно. так что очень было бы здорово, если б с ним занимался каждый, кто приходит - хоть по чуть-чуть.
а потом надо будет приглашать логопеда на дом или класть Димку на полтора месяца в Центр Паталогии Речи на Таганке.

вот уже два дня к Диме приходит тренер по ЛФК и учит его делать зарядку и ходить на костылях.
мне об этом сказал сосед по палате. я обрадовалась, подняла Димку и тоже отправилась с ним бродить по коридору. там мы встретили лечащего врача, и он одобрил наши упражнения. только он учил Димку выносить костыли далеко вперед, а самому наступать поближе, не пересекая линию костылей, а Димка не понимает, и скачет слишком далеко за костыли, и иногда из-за этого теряет равновесие. а еще доктор сказал, что на ногу ни в коем случае нельзя опираться, и что ее нужно научиться держать на весу. а Димка упрямый, старается наступить и объясняет, что ему так гораздо удобнее. удобнее, это, конечно - но ведь кости из-за этого могут не так срастись - но этого он не понимает.

еще Димка наотрез отказывается пить таблетки, и мы с ним долго спорили из-за этого. он объясняет, что он сам решает, когда ему что есть и пить, и что ему сейчас не хочется. пришлось мне перед уходом просить мед.сестру, чтоб она ему скормила эти злосчастные таблетки.

забавно, что когда Димка на меня сердится, он прекрасно помнит, как маеня зовут и называет Женечкой, а когда обнимает, то Юленькой. не могу сказать, что я в восторге от такой закономерности.

мы играли в игру "угадай на вкус" - я просила Димку закрыть глаза и открыть рот, и он угадывал, что я ему дала. угадал пирожок с капустой, банан (сначала, правда, сказал, что яблочко, но сразу поправил сам себя), персик.

я попросила Димку продолжить узоры на бумаге в клетку - еще недавно с этим возникали заметные проблемы (менял право-лево, сбивался), а теперь все узоры сделал с легкостью, чем меня очень порадовал.

пальчиковые и жестовые последовательности тоже делает легко, и всякие упражнения - я его после прогулки по коридору усадила и просила за мной повторять движения: головой покрутить, локтями крутить, вращать кистями рук, поднимать-опускать плечи, сводить лопатки и тд.

я принесла фотки, которые мне дала Женечка Лисовская с их летним походом по Кавказу (они ходили в районе альплагеря Безенги с обоими детьми). Дима всех узнал, и сказал, что он эти фотки уже видел - и точно ведь, видел - Женечка ему приносила посмотреть свой фото-альбом. еще я принесла фото-альбом с фотками с нашего похода по речке Осетр в июне. Я этот альбом Диме в Горно-Алтайске показывала один раз, и он тогда уже часть людей узнал. на этот раз он мне сходу заявил, что этот альбом он уже недавно смотрел.

увидев на фотке Галю в венке из одуванчиков, Димка сказал что-то про красивые цветы. я спросила, как они называются. Димка не помнил. тогда я на него подула. и Дима сказал "одуновчики"

про Вику сказал, так и не вспомнив ее имя: "а этих недавно приехала. у нас длинных треп была!"

про Олю, Антона и Ирису заявил, что это Арнольд и его молоденькая девочка и совсем молоденькая девочка.

про моих маленьких племянников Мишку и Машку Дима сказал: "это большой Мишка и маленький Мишка"

про Кота Василия Димка уверенно сказал, что "это Васька, с которым я ходил на Алтай - без тебя, между прочим!"

вообще узнавание по картинкам и фоткам у Димки в полном порядке, а вот имена и названия вылетели из его многострадальной головы.
я ему сегодня принесла репродукции известных картин на открытках.
про "девочку с персиками" Дима сказал, что это "девочка с печоночками",
про картину "опять двойка" сказал "ну, двоечка или троечка", а про Ивана Царевича на сером Волке сказал, что "скачет на собаке".
про картину "Аленушка" вспомнил козлика, я ему напомнила, что там был братец Иванушка и сестрица - и Дима вспомнил, что Аленушка.

Еще я попросила Димку нарисовать мне нечто определенное - цветок, дом. Нарисовал. написал. но посчитать число букв в словах не смог.
сказал "домик", а нарисовал дождик, потом и написал "дождик"
я попросила нарисовать бабочку, а он мне нарисовал бабушку сгорбленную с палочкой.
попросила нарисовать миску. нарисовал и написал "тарелка".
попросила нарисовать ложку. сказал "не умею", но нарисовал. а написал еще раз "тарелка".
попросила нарисовать мишку, медведя-мишку, а он нарисовал еще одну миску, и написал "чашка".
потом сказал, что устал, и больше рисовать не хочет.

я ему принесла квадрат с числами от 1 до 25, написанными в перепутанном порядке - 1, 2 и 3 с трудом нашел, а дальше искать не захотел, вместо 4 показал 24.
в словесные игры Димка играть не хотел, загадки тоже, и я отстала от него, а просто сидела рядом, обнимала его и гладила.

зато мы много говорили просто так, без всяких заданий. Димка сказал, что очень хочет ко мне домой - но ведь это не скоро еще. ура! наконец-то он это понял! а то я в Горно-Алтайске так мучалась, по 100 раз на дню объясняя ему, что мы не можем уехать отсюда прямо сейчас.
Димка сказал, что любит меня, называл меня "зайчик, красавица моя, сладкая!" и говорил, что хочет со мной жить долго-долго... Н-да, раньше он ничего подобного мне не говорил.
в общем, степень разумности и адекватности явно возросла, и это очень приятно.
хамельн

вспомнила еще рекомнедации логопеда

для активизации памяти и словарного запаса полезно Димку спрашивать, какой сейчас день недели. а если сегодня пятница, то вчера какой был день? а позавчера? а завтра?
какое сейчас время года? а потом что будет?
еще месяцы - какой сейчас, какой был перед ним, перечислить месяцы по порядку.
а более сложное задание (раньше Димка с ним не справился) перечислить дни недели, или месяцы в обратном порядке.

судя по тому, что он путает похожие по звучанию слова типа "мишка-миска", "бабочка-бабушка", с этим стоит поработать отдельно.
хамельн

наш детский садик

Гришка и Галка ходят в Вальдорфский садик, и им там нравится. да и мне нравится, что там так уютно, и столько всего можно, и так мало нельзя, и все эти "нельзя" разумные и понятные. на детей никто не кричит и не ругается, строем они не ходят, зато много поют и рисуют, и много гуляют, и в лес ходят, благо Битцевский парк близко.
А какие у них чудесные праздники! Красивые, волшебные!

когда малыш только начинает ходить в сад, то его никто не отрывает от мамы на весь день.
у нас сначала мама с дитем в гости приходит, с утра и до прогулки, потом - по возрасту и поведению ребенка - мама с ним там остается до обеда, и так неделю. пн, вт, чт и пт, а среда выходной у всех, кто ходит первый год.
потом оставляют на 15 минут, а мама в раздевалке, потом мама на час в магазин уходит, и только через недели три пробуют оставить малыша на сон - но чтоб к моменту, когда дети встанут, мама уже ждала.
это я просто еле уговорила воспитателей, чтоб они так скоро согласились взять у меня Галю на целый день.
она ж на все праздники с Гришей ходила, и гуляла с ними много раз, и зимой ходила немножко.

сейчас она прекрасно играет со всеми детьми, и очень довольна.

у нас в группе есть отличная детская мебель - легкие деревянные столы, скамейки и табуреточки, похожие на кубики. из этих скамеек и табуреток дети все время мастерят то самолет, то поезд, то грузовик или автобус, а сегодня вот огромный пароход был со шлюпками, со штурвалом...
детям разрешается и башни строить из всей этой мебели, и вверх дном все переворачивать - лишь бы потом все прибрали и расставили по местам.

вот такой у нас сад.

дети идут туда с радостью, а вечером мне трудно их увести - они хотят еще погулять с ребятами из своей группы...

а когда я в детстве ходила в садик, там было так скучно, так тошно, и совершенно не с кем общаться - все дети были какие-то скучные или, наоборот, буйные, и я играла там только одна, хотя во дворе у меня было полно приятелей.
а еще в садике моего детства отвратительно кормили, а моим детям воспитатели сами готовят и завтрак, и обед, все свежее, горячее, и никого не заставляют есть. наоборот, кладут по чуть-чуть, зато можно подходить за добавкой. это так просто и так разумно!