May 18th, 2004

хамельн

и вот летит авто с разбитым катафотом

О, какое же это счастье - ехать в лес по пустому шоссе, в лес, где будет костер, и друзья, и их многочисленные дети, и те, кого в городе редко встретишь. Ехать - и петь - хором, и на два голоса - и знать, что любую песню тебе подпоют!

Спасибо вам, мои дорогие!
хамельн

сонный день. за дурною головою и ногам покоя нет...

утром я встала на работу более-менее нормально (в смысле, бывает и хуже). Галя, которая уснула вчера в 7 вечера в машине по пути из леса, проспала подряд 12 часов, и сегодня к 7 утра вполне выспалась.
А бедный Гришка, которого мы вчера еще купали до 12 ночи, утром никак не мог продрать глаза...
Так вот, утром все было в порядке. и на работе тоже. но вот после работы я чуть не уснула в маршрутке. потом в метро. потом - еле переставляла ноги по пути от метро до дома.
и чего это со мной вдруг?
ну, еж - птица гордая. не пнешь - не полетит.
и я злобно запретила сама себе ложиться, садиться к компьютеру и пить чай, пока не вымою пол и не уберу вещи после слета, - а еще надо было постирать, испечь пирог и вымыть посуду.
постирала. вымыла. уф! и пошла за детьми в сад - так же вяло переставляя ноги. но дети - народ упорный, им было обещано, что мы поедем в гости. я их отговаривала, но не преуспела.
так вот - мы дважды проспали свою остановку, и ехали на Щелковскую аж с тремя пересадками! только не спрашивайте меня, как мне это удалось. я ж говорю, день такой - сонный.

спать!!!
хамельн

Майский ливень

мы вышли из метро Щелковская в самый разгар грозы.
по дорожкам и мостовым неслись такие мощные потоки воды, что путь наш точнее всего описывался как "вверх по ручью".
промокли мы мгновенно, и дальше уже не пытались найти путь посуше - ибо его не было. Детей это ничуть не смущало: они играли, что машины - это корабли, и что мы идем не по поребрику, а по набережной. некоторые ручьи были аж по щиколотку, на них были мощные сливы, перекаты и стоячие валы поперек всей реки...
дети пускали кораблики из спичек, и были очень довольны приключением.
хамельн

вундеркинд

у наших знакомых мальчик Владя 6 с половиной лет обожает математику во всех ее проявлениях: дроби, степени, уравнения... он сам выучил таблицу умножения, прекрасно считает в пределах сотни, если не тысячи, но поразило меня, как он вычислял, сколько будет 2.5 в квадрате. Как возвести в квадрат что-то "с половиной"?
Вот, что придумал Владя: он умножил число на 2 - получилось 5. Возвел 5 в квадрат, а потом полученный результат разделил на 4 - и узнал ответ. и алгоритм этот ему никто не подсказывал - он сам додумался!