November 6th, 2012

хамельн

Когда я прыгаю, мне легче думать!

Давно замечала, что детям в школе очень мешает вынужденная скованность.
Когда они получают возможность походить, побегать, изменить позу, то они и задачки лучше решают.
Иногда я на уроке делаю так:
предлагаю всем положить голову на парту, закрыть глаза, и послушать вопрос,
а ответ показать молча, на пальцах.
Казалось бы, пустяк, но дети после этой паузы оживают, и выглядят отдохнувшими, как будто сходили погулять на часок!

Дети, привыкшие чинно сидеть за партами, поначалу меня часто переспрашивают: "А чем писать, ручкой или карандашом? А можно зелёной ручкой писать? Можно?! Ура!"
И точно так же они радуются тому, что я не придираюсь, если кто-то сидит боком или встаёт коленками на стул. Collapse )