November 12th, 2012

хамельн

Игротека на Нахимовском (младшие)

Прилетела из Канады моя сестра Лёля,
провела с утра два занятия в группах, потом занятие для студентов,
а потом - две подряд игротеки.
(Глядя на неё я начинаю думать, что я совсем мало работаю :)

Найти новое помещение оказалось не так просто. Точнее, дом-то я нашла сразу, а вот как проникнуть за забор - ни за что б не догадалась, но нам навстречу выходили люди.
Зато само помещение отличное, просторное, светлое.
Два больших зала на первом этаже, никаких нервных соседей - можно топать, играть, веселиться вволю.

Обе игротеки были очень многолюдными, и весьма интенсивными. Пока мы ждали всех, дети играли в "Доббль", в гримасы, и в "зверь на зверь". Collapse )
хамельн

Лук или чеснок?

Я не раз встречала детей, которые путают некоторые слова, например "лук" и "чеснок".
Если попросить их разложить лук и чеснок по двум корзинам, они справятся без проблем, они их различают - функционально, но путают, кто из них как зовётся.

Точно так же многие дети путают названия оттенков, и не уверены, где "оранжевый", и где - "фиолетовый". Они знают, что на вопрос "Какого цвета?" нужно ответить что-то из этого списка, и может быть угадаешь. (При этом разложить мозаику по мисочкам, красные к красным, оранжевые к оранжевым - могут запросто, цвета они различают! А вот названия - путают)

И примерно так же встречаются дети, которые путают некоторые буквы, или путают написанные цифры (дети часто путают 6 и 9, или 6 и 7, или 7 и 8).
Это напрямую не связано с умением читать и считать, но очень мешает, поскольку некоторые учителя сразу решают, что дети бестолковые и безнадёжные троечники.Collapse )