Новости Мышкиного Дома

Я знаю, что многие мамы любят соревноваться, сравнивая успехи детей,
кто сколько букв выучил,
кто больше зубов отрастил,
кто раньше ходить научился.

С буквами особенно смешно получается, потому что многие дети в 2-3 года буквы знают, ну не все, но половину называют, но поскольку применить этот навык не получается, то буквы забываются - за ненадобностью.
Некоторые дети выучивают написание нескольких слов - целиком, как картинку, без связи с буквами.
Вот тут написано А. Вот тут САША. А тут МАМА.

А потом в 5-6 лет дети уже начинают читать осмысленно, потихоньку продираясь от отдельных букв - к смыслу, к сюжету.
А некоторые дети начинают сначала писать - своё имя, или просто набор букв, или название своей картинки...
Кто-то играет с буквами, кто-то готов их лепить и рисовать,
а кто-то изо всех сил старается избежать самостоятельного чтения, потому что боится, что мама перестанет ему читать вслух.
Некоторые дети учатся читать легко и между делом, но для многих переход от букв к словам, а от слов - к книгам бывает непрост.
И в этот момент нужно много-много книг, которые по силам начинающему читателю.
И это должны быть именно книги, чтобы ребёнок мог гордиться: "Вот, я всё прочитал, от начала до конца!"

Недавно видела у "Самоката" очень симпатичную серию книжек про малыша Макса.
( Collapse )

Почти в каждом лагере мы их делаем,
и всегда - мое восторга.
Такая, казалось бы, простая идея -
хороший прочный раствор для пузырей и удобные удочки-запускалки,
и всё - дети счастливы!
Ещё классно бывает совмещать игру с пузырями и гороховый конструктор.
Можно макать в раствор кубики и пирамидки из гороха - и смотреть на мыльные плёнки, которые при этом образуются...
( Collapse )