Новости Мышкиного Дома

Придумали новую версию игры с карточками от игры "Блинк".
Там есть карточки разного цвета, разные по форме фигурки, и по количеству - от 1 до 5 значков одинаковых на каждой из карт.
Сегодня играли с шестилетками в загадки:

Каждый из детей, пока я закрываю глаза, берёт в руки 3 или 4 карты - с одинаковым количеством фигурок (цвет и форма не важны), и мне готовит загадку.

-У меня 4 карты, на них всего 20 значков.
-Ага, у тебя четыре "пятёрки"!

( Collapse )

Хотела бы я знать, откуда, из какого источника идёт идея о том, что счёт на пальцах - это вредно?
В школе у нас нынче обучают счёту при помощи линейки,
то есть по числовому ряду,
что не кажется мне особенно удачным и логичным решением.
Детям объясняют, что 6 + 2 это кузнечик по линеечке скачет вправо, от цифры 6 на 2 шага, вот, смотри, на какой цифре мы остановились.
А 6 - 2 - кузнечик скачет влево.
Однако по моим наблюдениям, этот способ наглядности не добавляет совершенно, и крайне неудобен для детей, которые путают право и лево.

Если бы мы взяли счётные палочки, 6 было красных и 2 синих добавили, сосчитай, сколько всего,
(или любой другой счётный материал), было бы намного нагляднее и понятнее, чем эта самая линейка.

А можно ту же задачу и на пальцах решать, в этом тоже нет ничего плохого.
Покажи мне 6 пальцев (Кстати, а можно ли показать 6 пальцев иначе, не как 5 +1? Можно? А как? Сколько способов ты можешь придумать?)
А теперь 6 твоих пальцев и 2 моих - сколько всего вышло?

Важно не выучить наизусть, а понять, что я сама могу (пусть при помощи пальцев, не принципиально) получить правильный ответ.
( Collapse )

Хотя за городом полно снега ещё, но внутри города уже полно сухого асфальта, и даже цветы выползают из земли...
Покажу, что ли, ещё несколько картинок из зимнего похода...
Пока снег ещё не весь растаял...
( Collapse )