October 15th, 2017

хамельн

Летние весенние Хибины. Куда вы нас тащите? А кормить будут?

В дождливые дни разглядывать летние картинки из похода по Хибинам особенно приятно.
Погоду нам выдали необычную, много-много снега, временами очень много комаров и мошки (эх, ну почему мы не догадались взять накомарники?!), и при этом в первый день было прохладно, а потом была такая жара, что мы купались буквально в каждом ручейке, в каждом озере, даже если в него свисал изрядного размера снежник.
Тошка выложил красивые картинки про первый день и про настоящую росянку, которую Глеб нашёл на берегу маленького озера. Росянку потом дети три дня кормили комарами и наблюдали.
А я покажу немного картинок с разными озёрами.
Collapse )
хамельн

Мои олимпиадные тетрадки на Амазоне

Мы выложили на Амазон несколько сдвоенных тетрадок со школьными олимпиадными задачками:
Олимпиада "плюс" для 2-3 класса
математика "Дино"
математика "Дино" 3-4 класс
Дракоша 1-2 класс
Дракоша 3-4 класс
Все задания в этих тетрадках разные,
основаны на задачах нашей "олимпиады "Плюс" и Дино-олимпиад.
Там есть и задачки про то, как обойти все двери дворца, и про пещеры с драконами и кладами, и хитрые шифровки, и шоколадки для близнецов, и много других хитрых задачек.

А на английском есть только серия "мышематика" - на 5-6 лет, на 6-7 лет, на 7-8 лет

А ещё мы за лето нарисовали и на днях сдали в печать новую тетрадку в серию "мышематика" - на 7-8 лет, с кучей необычных арифметических задач.
Ну и в моём интернет-магазине http://janemouse.ru/shop/ все мои книжки, тетрадки и разрезалки тоже есть,
только не сдвоенные, а на каждый класс отдельные.
хамельн

А есть ли у нас хорошие книжки для учителей - о том, как учить?

В выходные проводили семинар для волонтёров проекта "Такие же дети".
Рассказывали, как делать уроки математики увлекательными и необычными, показывали разные игры, обсуждали разные задачки.
Показывали игры на сложение, на умножение, обсуждали всякие интересные темы.

Заодно обсуждали и разные сложные моменты, которые могут возникать во время урока.
Как быть, если дети пытаются угадать ответ или нужный алгоритм по лицу учителя?
Что делать, если дети говорят первый попавшийся ответ с потолка, не задумываясь?
Применять ли на уроке какие-то системы поощрения и наказания?
Если да, то какие?
Поощрять ли соревнование между учениками?
А я задумалась: есть ли какой-то учебник, в котором внятно учат именно этому - ведению урока для больших или малых групп?