February 12th, 2019

хамельн

Играем в кафе на мышематике

Мы тут играли в ЦДО в нашу любимую игру "кафе", причём играли и со школьниками тоже, не только с дошколкой.
На доске написано меню: предположим, суп стоит 2, гречка 3, макароны 4, пицца 8, салат 6, огурец 2, сок 4, чай 3, вода 1.
Надо выбрать себе еду, овощи и напиток, выписать заказ в тетради и посчитать сумму. При подсчёте кто-то считает в уме, а кто-то берёт счётные палочки: это 8 жёлтых за пиццу, это 6 зелёных за салат, а это 4 красных за сок. Сколько там всего вышло?
Кто-то записывает аккуратно, а некоторым детям сложно располагать записи на листе бумаги.
Многие дети очень увлеклись игрой, готовы были считать одну сумму за другой.
Меня кто-то из коллег спрашивал, чем эта игра отличается от столбика с примерами.
Для нас - не принципиально отличается, но для детей разница громадная!
Они сами выбирают, сами решают, что им взять - и им это важно.
Кто-то выбирает ту еду, которую он и в самом деле любит.
А кто-то выбирает слова покороче, чтобы не долго писать, или подешевле еду - чтобы было проще сосчитать.
Collapse )
хамельн

Игра на объяснение - с цветными стаканчиками

Мы играли с нашими дошкольниками так: выдали каждому комплект из 5 цветных стаканчиков от игры в "Скоростные колпачки", и посадили их по парам, спинами друг к другу.
А после этого один объяснял другому, какую он построил башню, а второй должен был, не подглядывая, по объяснению построить точно такую же.
P1175940
Кому-то было совсем просто, и он мог отлично сформулировать, а для других эта задача оказалась не из лёгких...
Collapse )Я люблю подобные задания давать взрослым на семинарах, особенно - на семинарах для педагогов.
Иногда даже взрослым бывает довольно сложно сформулировать - что куда поставить!
У нас, кстати, скоро будет два семинара - для родителей школьников - в субботу 2 марта,
и второй семинар, для родителей и педагогов 3 марта - о том, как играть в математику с дошкольниками