February 12th, 2020

хамельн

Снова играем с таблицей Пифагора

Мы провели несколько арифметических уроков в этом году для наших школьников на кружке в ЦДО.
Кидали 2 игральных кубика - и рисовали прямоугольники с такими длинами сторон, а потом считали площадь количество клеточек внутри этих домиков.
Интересно, что кто-то при этом успевает увидеть закономерность, что 3 раза по 6 и 6 раз по 3 дают одинаковый результат, а кто-то каждый раз просто пальцем пересчитывает все клеточки по одной (многим первоклашкам это кажется пока более надёжным способом, чем сложить 6 + 6 + 6)
Потом мы играли в арифметические загадки.
Каждый брал себе по три одинаковые карточки от игры "турбо-счёт" (например, кто-то брал 3 карточки по 6 зверей, а кто-то 3 - по 8 зверей), считали общее число зверей на всех трёх карточках, а мы отгадывали.
Дети удивлялись )
А теперь вот дошли со вторым классом до таблицы Пифагора.
В первом ряду выписываем числа по порядку: 1, 2, 3... Обсуждаем, что каждое следующее - на 1 больше предыдущего, и такой ряд можно продолжать до бесконечности.
Второй ряд - 2, 4, 6, 8 - и каждый раз добавляем по 2.
Третий ряд - 3, 6, 9, 12 - добавляем каждый раз по 3.
Написали первые 4 ряда на доске, потом каждый заполнял таблицу сам, на своём листочке.
Collapse )