Учительница Татьяна Николаевна, которая учит Гришку, училась у самого Амонашвили, и по ее манере общения с детьми можно сразу понять, что она и учит не так, как учили меня когда-то... Она не смотрит на детишек сверху вниз, а в разговорах с ними готова присесть на корточки перед учеником, чтобы разговаривать с ним на одном уровне.
Попробовала вспомнить нашу Раису Митрофановну, которая меня учила в первом классе. Да уж, ей бы это наверняка показалось диким! Для нее, наоборот, было очень важно показать дистанцию между учеником и учителями.
в моих тетрадках и прописях Раиса Митрофановна подчеркивала и обводила красными чернилами все неудачные моменты - кривые крючочки и буковки, ошибки, помарки... открываешь тетрадку, и видишь - все красное, ужас! все плохо!
а у Гришки в школе другие правила: его учительница, наоборот, обводит самую удачную палочку или буковку, и старается даже среди его кривеньких палочек-уродцев найти что-то достойное похвалы. Обводит в кружочек, рисует солнышко, причем не красным, а зеленым! и хвалит, и радуется их успехам...
Гришка ходит в школу с удовольствием, и с радостью рассказывает, что было интересного на уроках.
Учительница его хвалит за старательность, хотя и признает, что с чтением и письмом пока проблемы немалые.
Я после драк и ссор в садике ждала, что и в школе Гришка станет задирать детишек, но учительница уверяет меня, что Гришка никого не обижает, ни с кем не дерется, и играет исключительно мирно, и по-доброму, и вообще - как это я могла такое предположить?!
может, это не про моего Гришку говорят?!
а еще у них начались уроки французского.
Учительница им что-то по-французски говорит, но, насколько я поняла, не переводит, и Гришка произносит целые фразы, но не понимает, что они означают. Он мне их повторяет, я ему перевожу на английский, мы проводим аналогии с английскими фразами и выражениями, и вместе переводим. Гришке очень нравится, и путаницы пока не возникает.
уроки начинаются в 8.15, а заканчиваются около 16, в разные дни по-разному.
все хорошо, но вставать по утрам тяжеловато...
