получилось на удивление хорошо, и почти без сбоев.
каждый класс готовил реквизит для одного КП (поскольку все это происходило не на улице, а в школе в разных кабинетах, то КП назвали станциями). Каждый класс разбили на 2-3 команды, и каждой команде выдали маршрутные листы, чтоб они знали, в каком порядке обходить станции с заданиями...
все задания, как нетрудно догадаться, были связаны с Урожаем.
у нас были станции -
Листья и плоды
орехи
сухофрукты
овощи
фрукты
варенье
каши и зерна
угадай на запах
проводили игры учителя - классные руководители начальных классов, а помогали им девочки-старшеклассницы.
а с командами ходили мамы и бабушки - они водили детей по станциям в соответствии с маршрутными листами.
мы отвели на всю игру 2 часа, реально получилось еще меньше, тк мы слегка запоздали с началом игры
дети пробовали на вкус орехи, отгадывали, где от какого ореха скорлупки, угадывали на вкус каши и варенье - и радовались жизни.
на сухофруктах вышла некоторая заминка, и на овощах тоже скапливались очереди, хотя пробовать овощи на вкус они почему-то не стали - только на ощупь угадывали и обсуждали, что из чего сделано.
Третий класс, в котором учится Гришка, готовил реквизит для станции с фруктами. там пробовали фрукты на вкус с завязанными глазами - и старались угадать (правда, насколько я видела, выбор у них был невелик - не то, что у нас на лесном Празднике Урожая)
еще там угадывали фрукты по их косточкам (правда, косточек у них было мало, и на косточке от кизила написали "кунжут", а про авокадо пытались убедить мою Галку, что это фрукт. Галка упорно не соглашалась :) )
а третье задание на станции "фрукты" было с волшебным мешочком и угадыванием фруктов на ощупь - там были яблоки, лимоны, груши, мандарины, апельсины, айва, киви, гранаты и бананы.
(киви и гранаты затискали до ужаса, а все прочие фрукты выжили, как ни странно :) )
а я готовила все про листья и плоды, и сама проводила в итоге один из конкурсов.
задания у нас были такие:
на доске висело две картинки формата А3 с контурами разных листьев (блоу-пенами подули - и готовы карты!), а под ними висела коллекция листьев к одной из этих карт. Детям требовалось вычислить, к которой карте подходят висящие листики. Знать листья для этого было необязательно - вполне достаточно было просто применить логику, и заметить, что листья дуба и крыжовника есть только на одной из карт.
второе задание было - назвать как можно больше деревьев и кустов за 3 минуты. дети называли, а учительница отмечала их ответы в табличке.
третье и четвертое задания были схожими - есть 8 карточек с листьями или веточками, и 8 плодов этих деревьев. надо разобраться, что на чем растет.
третье задание было с обычными деревьями и кустами, растущими поблизости - там были дуб, береза, клен, каштан, орешник, ясень, канадский клен, и шиповник.
а на моем столе было множество шишек, слегка разбавленное иными плодами.
это были елка, каштан, ольха, кипарис, шиповник, сосна, орешник, крымская сосна и лиственица.
на этом КП я просидела все 2 часа, и получила массу удовольствия.
Забавно, что первые классы отвечали намного толковее и правильнее, чем четвертые.
некоторые дети знали все, и раскладывали шишки и плоды быстро и правильно, другие же тыкали наобум.
пожалуй, твердо знают все только каштан. с ним проблем не возникало. зато про все остальное я такого наслушалась!
шиповник у нас был приклеен на карточку цветочком вверх, и был он толстый и красивый - настолько, что многие дети его принимали за ... клубнику. и даже договорившись, что это - шиповник, родственник розы, они пытались положить его на сосну или к листочку орешника.
шишки путали катастрофически, но самое смешное - не это.
еловую шишку многие клали на нужное место, и называли: это - Елка!
потом они добирались до веточки сосны, и уверенно говорили: А это ЕЛЬ!
для них "ель" настолько неупотребимое и книжное слово, что многие считают, что это - другое растение!
когда я одной из команд сама назвала, что где растет, и что как называется, а потом попросила повторить, они дошли до кипариса, и выдали: ну, он на юге растет, да? О! Бамбук!
а крымскую сосну регулярно называали "Южной сосной", но это не так уж страшно.
шиповник называли и боярышником, и крыжовником (и клубникой :)
ольху вообще никто, кроме Галки не знает...
но некоторые хоть вспоминали: о, у нас такая на даче растет - и пытались вспомнить название.
а были команды, которые лихо раскладывали орех на сосну, а ольховые шишки на елку (хотя я на карточку с ольховыми шишками и листочек ольхи приклеила специально), уверенно клали на сосну еловую шишку, а сосновые шишки подкладывали к шиповнику или ольхе...
когда праздник закончился, голодные ведущие бросились выскребать холодные каши и заедать их вареньем и хлебом :)
в целом же, я считаю, праздник удался!
дети не только напробовались всяких каш и вкусностей, но, я надеюсь, и что-то запомнили.
