про детей, своих и чужих
Сегодня у меня на студии для малышей было последнее занятие в этом году.
может, еще соберемся разок в среду 21 мая, но только если народ не разъедется.
и такие они славные!
Когда я только собираю группу в сентябре, малыши не сидят ни минуты спокойно, мамы пытаются их увлечь пальчиковыми играми и хороводами, а двухлетки разбегаются, как тараканы. поначалу им не хватает ни ловкости, ни внимания, ни смелости - чтоб войти в хоровод... Со второго-третьего занятия дети, как правило, начинают на меня заинтересованно смотреть. они еще не хлопают и не топают, просто внимательнейшим образом наблюдают за мной. они впитывают. ура! процесс пошел! увлечь целую группу новых малышей - это очень непростая задача, а вот когда группа уже втянулась, новеньким в нее вливаться даже проще - они уже могут повторять не только за мной, но и за другими детьми.
Ну а к концу года дети уже становятся настолько ловкими и активными, что запросто схватывают на лету любые новые игры с новыми словами и движениями, они смелеют настолько, что готовы сидеть во время пальчиковых игр не у мамы на коленках, а у меня (я не предлагала, но они сами придумали!), и мне так приятно видеть, что они столькому научились! и говорить стали лучше, и общаться между собой научились... Прямо жалко с ними расставаться!
Зато меня греет мысль, что теперь им легче будет и в детском саду, и в любой другой детской компании. Они узнали, что учиться - это весело и увлекательно.
А еще я сегодня ездила волонтером в Морозовскую больницу. Когда мы с Гришкой там лежали, мальчишки из нашей палаты (7-8 человек, от 8 до 14 лет), маялись от скуки, и были очень рады, что могут поиграть с нами. а уж разных игр я знаю великое множество!
Мы очень подружились там со многими ребятами, и мне хочется думать, что наши игры сделали для них пребывание в больнице более приятным.
Один из мальчишек, Сережка, болеет уже настолько давно, что уже и не помнит, сколько сложнейших операций он перенес. Сейчас он в очередной раз лег на "химию", и я пришла навестить и его, и остальных ребят. Привезла Сережке новую игру (быки-коровы с цветными фишками), и потом 4 часа играла с ним и с остальными ребятами. Сейчас там 8 человек, и все без мам, одному 7 лет, другому 10, остальным на вид примерно по 14, и все такие славные! Сперва играли в "наборщик" - придумывали короткие слова из букв длинного слова, потом в "Элиас" - объясняли слова, не употребляя однокоренные, а потом долго и весело играли в "контакт". Я б там хоть весь день играла, но мой-то Гришка был весь день один дома! Разрываюсь я между этими детьми и своими. Так хочется купить им хороших игр, бумаги и карандашей, книжек хороших, задачек всяких...
Эх! Где б на все взять сил и времени?!
Гришка восстанавливается очень быстро, целыми днями читает,
я с ним каждый день делаю зарядку ЛФК (сегодня не успела - он утверждает, что сам сделал)
стараемся гулять (одному Гришке лень, а я занята как не знаю кто), играем в мячик, Гришка уже бегает понемножку, но быстро устает и запыхивается.
еще мы делаем школьную математику, скоро добьем учебник за 4 класс. Гришке немного лень решать длинные примеры, и он со скрипом отрывается от книжек. но итоговую контрольную за 4 класс он решил без ошибок. а в диктанте одну букву пропустил.
что меня огорчает, так это проблемы с памятью. не знаю, временное ли это явление, и что вообще с этим делать.
буквально на днях рассказала ему (до травмы он это явно знал), признаки деления на 3 и на 9, и доказательство этого. Через два дня обнаружила, что он этого не помнит совершенно.
ну, и утомляется он мгновенно, увы. как долго он будет восстанавливаться, полгода. год или два, или еще дольше - никто пока сказать не может. но прогресс есть буквально каждый день!
а Галка очень скандальная и капризная сейчас, видимо, тепла и внимания ей нехватает, и не высыпается она.
вот решила завтра ее отпросить от школы и сходить на выставку "Зазеркалье", которую уже все похвалили, а мы так и не видели...
может, еще соберемся разок в среду 21 мая, но только если народ не разъедется.
и такие они славные!
Когда я только собираю группу в сентябре, малыши не сидят ни минуты спокойно, мамы пытаются их увлечь пальчиковыми играми и хороводами, а двухлетки разбегаются, как тараканы. поначалу им не хватает ни ловкости, ни внимания, ни смелости - чтоб войти в хоровод... Со второго-третьего занятия дети, как правило, начинают на меня заинтересованно смотреть. они еще не хлопают и не топают, просто внимательнейшим образом наблюдают за мной. они впитывают. ура! процесс пошел! увлечь целую группу новых малышей - это очень непростая задача, а вот когда группа уже втянулась, новеньким в нее вливаться даже проще - они уже могут повторять не только за мной, но и за другими детьми.
Ну а к концу года дети уже становятся настолько ловкими и активными, что запросто схватывают на лету любые новые игры с новыми словами и движениями, они смелеют настолько, что готовы сидеть во время пальчиковых игр не у мамы на коленках, а у меня (я не предлагала, но они сами придумали!), и мне так приятно видеть, что они столькому научились! и говорить стали лучше, и общаться между собой научились... Прямо жалко с ними расставаться!
Зато меня греет мысль, что теперь им легче будет и в детском саду, и в любой другой детской компании. Они узнали, что учиться - это весело и увлекательно.
А еще я сегодня ездила волонтером в Морозовскую больницу. Когда мы с Гришкой там лежали, мальчишки из нашей палаты (7-8 человек, от 8 до 14 лет), маялись от скуки, и были очень рады, что могут поиграть с нами. а уж разных игр я знаю великое множество!
Мы очень подружились там со многими ребятами, и мне хочется думать, что наши игры сделали для них пребывание в больнице более приятным.
Один из мальчишек, Сережка, болеет уже настолько давно, что уже и не помнит, сколько сложнейших операций он перенес. Сейчас он в очередной раз лег на "химию", и я пришла навестить и его, и остальных ребят. Привезла Сережке новую игру (быки-коровы с цветными фишками), и потом 4 часа играла с ним и с остальными ребятами. Сейчас там 8 человек, и все без мам, одному 7 лет, другому 10, остальным на вид примерно по 14, и все такие славные! Сперва играли в "наборщик" - придумывали короткие слова из букв длинного слова, потом в "Элиас" - объясняли слова, не употребляя однокоренные, а потом долго и весело играли в "контакт". Я б там хоть весь день играла, но мой-то Гришка был весь день один дома! Разрываюсь я между этими детьми и своими. Так хочется купить им хороших игр, бумаги и карандашей, книжек хороших, задачек всяких...
Эх! Где б на все взять сил и времени?!
Гришка восстанавливается очень быстро, целыми днями читает,
я с ним каждый день делаю зарядку ЛФК (сегодня не успела - он утверждает, что сам сделал)
стараемся гулять (одному Гришке лень, а я занята как не знаю кто), играем в мячик, Гришка уже бегает понемножку, но быстро устает и запыхивается.
еще мы делаем школьную математику, скоро добьем учебник за 4 класс. Гришке немного лень решать длинные примеры, и он со скрипом отрывается от книжек. но итоговую контрольную за 4 класс он решил без ошибок. а в диктанте одну букву пропустил.
что меня огорчает, так это проблемы с памятью. не знаю, временное ли это явление, и что вообще с этим делать.
буквально на днях рассказала ему (до травмы он это явно знал), признаки деления на 3 и на 9, и доказательство этого. Через два дня обнаружила, что он этого не помнит совершенно.
ну, и утомляется он мгновенно, увы. как долго он будет восстанавливаться, полгода. год или два, или еще дольше - никто пока сказать не может. но прогресс есть буквально каждый день!
а Галка очень скандальная и капризная сейчас, видимо, тепла и внимания ей нехватает, и не высыпается она.
вот решила завтра ее отпросить от школы и сходить на выставку "Зазеркалье", которую уже все похвалили, а мы так и не видели...