прекрасные наши дети
они уже такие большие, взрослые и самостоятельные, что я порой забываю, какие они еще маленькие!
вот, взять, к примеру, всякие моральные установки типа "нехорошо брать чужое" или "надо вкусности и игрушки делить честно" - теоретически подобные идеи дети узнают к трем годам уж наверняка.
а практически, когда мне было лет 6, наверное, моя подружка по даче, Аська, привезла с моря мешок красивых обкатанных разноцветных камушков. и она нам с братом сразу подарила по горсти камней. Но как же мне нравились все оставшиеся у нее камни - еще целый мешок! Я тогда еще не знала, что бывает такая прекрасная отмазка как "если от многого берут немножко, это не кража, а просто делёжка", и в целом я отлично осознавала, что нехорошо брать без спросу чужие камушки. Но - точно помню - ничего не могла с собой поделать, злосчастные камушки просто "прилипали" к моим рукам, и я всякий раз уносила у Аськи еще 1-2 камушка. меня мучили угрызения совести, но пойти и отнести камни обратно сил не было.
а еще я, помнится, читала исследование и эксперимент на эту тему.
сперва детей спрашивают, как разделить 6 конфет на двух детей, чтоб было поровну.
дети уверенно отвечают, что по три каждому.
-А вот мальчику Вове дали конфеты для него и для Сережи, и он съел 5, а Сереже только одну оставил. Это он правильно поделил?
-Нееет! Надо было ему три, и Сереже три! - кричат дети. и на словах они потом долго подробно рассказывали, как правильно делиться.
а потом те же дети - группы были по 4, 5 и 6 лет - попадали в ту же ситуацию. им давали конфеты или игрушки для двоих, но второй приходил на 10 минут позже...
и дети сперва делили поровну. потом съедали четвертую конфету, и мучительно искали, куда спрятать лишний фантик. потом съедали еще...
теоретически они понимали, что так нехорошо, и если б Сережа пришел сразу, они бы, возможно, смогли с ним честно поделиться. а пришлось ждать - и соблазн оказался сильнее убеждений.
чем младше дети, тем меньше они терзались...
так вот, вчера с утра, перед работой, сварила я заварной крем. это у нас с детьми такое любимое лакомство. Сварила я крем, залила нарезанные яблоки, и оставила на столе три мисочки.
-Вот, - думаю, - Гришка придет из школы и порадуется!
приходим мы с Галкой вечером с концерта, усталые, голодные.
Тут я вспомнила про крем, и думаю: "Сейчас полакомимся!"
Ищу на столе - не вижу мисочек! Смотрю в раковину - там одна пустая.
-Гриш, - говорю, - а где еще две миски крема?
Он краснеет и машет, мол, там, а сам пытается улизнуть с кухни.
А я тем временем нахожу спрятанные за заварным чайником и какими-то пакетами мисочки - а крем там по периметру съеден. не весь, а четверть примерно из каждой миски.
Это мой старшенький, стало быть, остановиться не смог :)
У меня нет сомнений, что он хороший, добрый и заботливый. Просто тоже еще маленький :)
вот, взять, к примеру, всякие моральные установки типа "нехорошо брать чужое" или "надо вкусности и игрушки делить честно" - теоретически подобные идеи дети узнают к трем годам уж наверняка.
а практически, когда мне было лет 6, наверное, моя подружка по даче, Аська, привезла с моря мешок красивых обкатанных разноцветных камушков. и она нам с братом сразу подарила по горсти камней. Но как же мне нравились все оставшиеся у нее камни - еще целый мешок! Я тогда еще не знала, что бывает такая прекрасная отмазка как "если от многого берут немножко, это не кража, а просто делёжка", и в целом я отлично осознавала, что нехорошо брать без спросу чужие камушки. Но - точно помню - ничего не могла с собой поделать, злосчастные камушки просто "прилипали" к моим рукам, и я всякий раз уносила у Аськи еще 1-2 камушка. меня мучили угрызения совести, но пойти и отнести камни обратно сил не было.
а еще я, помнится, читала исследование и эксперимент на эту тему.
сперва детей спрашивают, как разделить 6 конфет на двух детей, чтоб было поровну.
дети уверенно отвечают, что по три каждому.
-А вот мальчику Вове дали конфеты для него и для Сережи, и он съел 5, а Сереже только одну оставил. Это он правильно поделил?
-Нееет! Надо было ему три, и Сереже три! - кричат дети. и на словах они потом долго подробно рассказывали, как правильно делиться.
а потом те же дети - группы были по 4, 5 и 6 лет - попадали в ту же ситуацию. им давали конфеты или игрушки для двоих, но второй приходил на 10 минут позже...
и дети сперва делили поровну. потом съедали четвертую конфету, и мучительно искали, куда спрятать лишний фантик. потом съедали еще...
теоретически они понимали, что так нехорошо, и если б Сережа пришел сразу, они бы, возможно, смогли с ним честно поделиться. а пришлось ждать - и соблазн оказался сильнее убеждений.
чем младше дети, тем меньше они терзались...
так вот, вчера с утра, перед работой, сварила я заварной крем. это у нас с детьми такое любимое лакомство. Сварила я крем, залила нарезанные яблоки, и оставила на столе три мисочки.
-Вот, - думаю, - Гришка придет из школы и порадуется!
приходим мы с Галкой вечером с концерта, усталые, голодные.
Тут я вспомнила про крем, и думаю: "Сейчас полакомимся!"
Ищу на столе - не вижу мисочек! Смотрю в раковину - там одна пустая.
-Гриш, - говорю, - а где еще две миски крема?
Он краснеет и машет, мол, там, а сам пытается улизнуть с кухни.
А я тем временем нахожу спрятанные за заварным чайником и какими-то пакетами мисочки - а крем там по периметру съеден. не весь, а четверть примерно из каждой миски.
Это мой старшенький, стало быть, остановиться не смог :)
У меня нет сомнений, что он хороший, добрый и заботливый. Просто тоже еще маленький :)