Многие дети очень гордятся своим умением считать. -А я могу до ста сосчитать! -А я - до тысячи! -А я до скольки угодно! Только это долго будет! Что характерно, умение произносить в правильном порядке названия чисел от 1 до 100 на самом деле имеет мало отношения к математике - скорее к памяти. Дети выучивают эту последовательность, и готовы оттарабанить это "один-два-три-четыре-пять" без пауз и вдохов, пока воздуха хватает. Но некоторые из этих "считающих детей" не могут на самом деле отсчитать 10 конфет или сравнить, где больше и на сколько. Это не значит, что не надо учить детей счёту, но надо понимать, что одного произнесения этого заклинания "один-два-три-четыре-пять" мало для понимания сути числа. Играть в счёт можно даже с двухлетками: -Дай мне ручку! -Дай мне две ручки! -Дай мне ножку! -Дай мне две ножки! -Вот один ботинок. Вот второй ботинок. Два ботинка! С детьми 3-4 лет очень полезно играть со счётом и звуками. (Старшим, впрочем, тоже эта игра может понравиться, и будет совсем не вредно) Для игры пригодятся любые счётные предметы, или карточки с несколькими одинаковыми картинками (например, от игры "Хали-гали"), или карточки с числами 1, 2, 3, 4. Вытащил карточку, где 1 - хлопаешь в ладоши 1 раз. Если 2 - то 2 раза. И так далее. А можно не хлопать, а мяукать, скажем. Если 2, то мяу-мяу. Если три, то мяу-мяу-мяу. А теперь послушай, и скажи мне, сколько раз я мяукала? А можно не мяукать, а шагать три раза. Три раза поднимать руку. Три раза топать. Вариантов множество! А в 4-5 лет уже очень полезно учить детей соотносить движения и счёт. -Угадай, сколько от тебя до меня шагов? Пять? Ну проверь! Иногда при этом ребёнок делает уже 7 шагов, а досчитал пока только до 5. Или, наоборот, считает быстро, а шагает медленно. Можно идти большими шагами, а можно договориться измерять расстояние в "лилипутах" - приставлять пятку к носку другого ботинка. А ещё есть отличная игра - я про неё уже рассказывала. Надо коснуться пола в нескольких точках, в зависимости от сигнала ведущего. Если один, то проще всего встать на одну ногу. Альбом: doshk3 (Стоять на одной ноге, кстати, удаётся не всем!) Если 4, то можно встать руками и ногами на пол Это тоже 4 А это три Пять! Такие игры помогают соотнести счёт с ощущениями, а для многих детей это - самое важное. Можно придумывать самые разные варианты, например, используя пальцы, кулаки, коленки... А ещё очень полезно играть в пальчиковые игры типа "Запретное число". Сперва обсуждаем с детьми, как при помощи пальцев показать 1. А как показать 2? А есть ли другие варианты? Обсуждаем самые разные варианты для чисел от 1 до 10, потом начинаем игру. Ведущий выбирает запретное число, скажем, 4. Потом ведущий начинает называть числа не по порядку, и все стараются на пальцах показать названное число, а вместо запретного нужно молча спрятать руки за спину. Игра и на внимательность, и на счёт. Какие ещё игры для активизации счёта вы знаете?