почему у них учительница во втором классе не велит с детьми зубрить таблицу умножения,
и зачем нужно решать примеры типа 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ?
Мне кажется, что это очень важный момент, который упускают из виду не только многие родители,
но и некоторые учителя.
Информация, которую ты вызубрил, она чужая, внешняя, пришедшая не из жизненного опыта.
Таблицу умножения многие учат как стихи.
Но с точки зрения стихов примерно всё равно, чему равно "шесть ю шесть" - двадцать шесть или тридцать шесть. Лишь бы рифмовалось.
И семь ю восемь - почему бы не молго быть тридцать восемь?
Вот если поиграть, что можно идти в игре-ходилке, наступая не на каждый кружок, а через один или через два, если время от времени считать двойками и тройками, пятёрками и десятками, то таблица умножения на 2 и на 3 сама скоро запомнится.
Школьное образование, увы, во многих областях занимается тем, что заставляет выучивать наизусть ответы на те вопросы, которые дети не задавали.( Read more...Collapse )
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →