Новости Мышкиного Дома

Мы любим совмещать арифметические игры с просто игрой.
Вот, например, игра в кафе - непременно вызывает горячий отклик у всех детей, все очень охотно включаются в игру, обсуждают, придумывают.
А попутно пишут, считают...

Задача такая:
из каждого столбика выбрать, что ты хочешь заказать - и написать словами свой заказ,
потом посчитать сумму заказа.
В качестве счётного материала в этот раз использовали те же прекрасные цветные камушки. ( Collapse )

У нас прекрасные дети в кружке, с ними приятно и интересно заниматься.
Мы стараемся чередовать логические, геометрические и арифметические задания.
Впрочем, для многих задач верно такое правило: придумывать свою задачу проще и интереснее, чем решать те задачи, которые придумывали другие.

Задачи со спичками можно придумывать самим, это гораздо веселее, чем решать задачи, которые придумал кто-то другой!
Сначала из спичек выкладываем правильный пример (и записываем ответ на листочек, чтобы не забыть), потом перекладываем 1 спичку и превращаем 6 в 9 или 2 в 3. А можем превратить "плюс" в "минус" и 0 в 8, скажем...
Записываем получившийся "неправильный" пример - и получается своя задача из серии "переложи 1 спичку, чтобы пример стал правильным"
( Collapse )

Мы тут играли в ЦДО в нашу любимую игру "кафе", причём играли и со школьниками тоже, не только с дошколкой.
На доске написано меню: предположим, суп стоит 2, гречка 3, макароны 4, пицца 8, салат 6, огурец 2, сок 4, чай 3, вода 1.
Надо выбрать себе еду, овощи и напиток, выписать заказ в тетради и посчитать сумму. При подсчёте кто-то считает в уме, а кто-то берёт счётные палочки: это 8 жёлтых за пиццу, это 6 зелёных за салат, а это 4 красных за сок. Сколько там всего вышло?
Кто-то записывает аккуратно, а некоторым детям сложно располагать записи на листе бумаги.
Многие дети очень увлеклись игрой, готовы были считать одну сумму за другой.
Меня кто-то из коллег спрашивал, чем эта игра отличается от столбика с примерами.
Для нас - не принципиально отличается, но для детей разница громадная!
Они сами выбирают, сами решают, что им взять - и им это важно.
Кто-то выбирает ту еду, которую он и в самом деле любит.
А кто-то выбирает слова покороче, чтобы не долго писать, или подешевле еду - чтобы было проще сосчитать.
( Collapse )

На днях читала родителям лекцию о том, как играть с детьми в математику.
Пока мы ждали, когда большая часть родителей уложит малышей спать, я начала собравшимся рассказывать, как рисовать красивые кельтские узлы.
(У меня на эту тему есть несколько любимых уроков, отчасти из книги Наташи Рожковской, отчасти по мотивам одного из выступлений на конференции в Н-Й)

Так вот, те люди, кто слушали мой рассказ про узлы с самого начала, всё поняли, и им было интересно.
А те, кто опоздал на 15 минут, и пришёл в середине, впали в глубокую задумчивость.
Они оказались примерно в той же ситуации, в какой оказываются дети, пропустившие на уроках какую-то важную тему.
Все вокруг понимают, что на доске происходит, а ты сидишь, глазами хлопаешь, и не понимаешь ни слова.
( Collapse )
А у вас в школе или потом случались подобные ситуации, когда вы упустили вступительную часть, не выстроили фундамент, и потом не смогли каким-то предметом дальше заниматься?

Уф.
4 часа в прямом эфире, на пару с Тимуром,
объясняли, закрашивали треугольники,
решали задачки про возраст и рисовали к ним схему,
складывали призму и пирамидку из развёрток...

Кто хочет подробного разбора - как решать дополнительную задачку про игру в Быки и коровы - тому под кат
( Collapse )

В этом году у нас Открыткопад очень удачный, как мне кажется:
откликнулись те, кто готов написать не одно, а несколько писем,
и таким образом каждый получил не одну открытку (мало ли, почта потеряет), а по 2-3, а иногда и больше.
Я уезжала, и теперь меня ждёт целая куча прекрасных открыток и писем.
Очень мне это приятно!
( Collapse )

В каждом лагере мы днём играем с детьми,
а по ночам устраиваем посиделки с разговорами и играми для родителей.
Иногда получаются лекции про математику или про обучение чтению,
но это - не каждый раз.
А вот без "шляпы" ни один лагерь не обходится.
Главное - играть подальше от комнат, где спят младшие,
иначе есть шанс разбудить их нашим хохотом.
( Collapse )

Прилетела из Канады моя сестра Лёля,
провела с утра два занятия в группах, потом занятие для студентов,
а потом - две подряд игротеки.
(Глядя на неё я начинаю думать, что я совсем мало работаю :)

Найти новое помещение оказалось не так просто. Точнее, дом-то я нашла сразу, а вот как проникнуть за забор - ни за что б не догадалась, но нам навстречу выходили люди.
Зато само помещение отличное, просторное, светлое.
Два больших зала на первом этаже, никаких нервных соседей - можно топать, играть, веселиться вволю.

Обе игротеки были очень многолюдными, и весьма интенсивными. Пока мы ждали всех, дети играли в "Доббль", в гримасы, и в "зверь на зверь". ( Collapse )

Те, кто знают меня давно, знают, что я очень консервативна,
и если уж я 25 лет назад ходила в синем свитере и драных штанах, с двумя тощими косичками,
то есть большой шанс, что и в этом году, и в следующем они увидят меня точно такую же.
Но в этом году со мной постоянно творятся какие-то чудеса.
Моя подруга Стелла подарила мне юбку, длинную, в пол.
И я в эту юбку вросла, настолько, что готова была и в поход идти в юбке.
Более того, я накупила ещё гору юбок, и в Штаты взяла с собой не 3 пары штанов, а юбку, и ещё юбку и ещё...
Юлька, увидев эту тенденцию, накупила мне разных рубашек, подходящих к моим юбкам.
Кажется, следующим шагом будет сменить причёску кардинально.
Интересно, что будет дальше?

Давно собиралась написать, но всё время забывала:
я же привезла из Израиля магнитных человечков!
Тех самых, про которых я писала в прошлый раз!
http://janemouse.livejournal.com/751016.html#cutid1
Это такие классные фигурки из тонкого пластика, с магнитиками сзади, и они очень живо двигаются.
Мы своими играем постоянно:

Альбом: fridge_man

( Collapse )