Category: игры

Category was added automatically. Read all entries about "игры".

хамельн

Греция, занятия со старшими

В семейном лагере "Вместе с мамой", который проводит Марина Кельман в маленькой деревне Вурвуру, в Халкидиках, наша группа снимала отель прямо на берегу, и ещё часть людей жили по соседству.
У них там было три возрастные группы, для которых проводили занятия: малыши до трёх лет, дошкольники и школьники. Ну и всякие лекции, мастер-классы и игротеки для всей семьи - или для родителей.
Я вела занятия то у одних, то у других.
Дошкольников я разделила на группы 3-4 года, 5-6 лет, и 6-7 лет, потому что заниматься с трёхлетками и семилетками разом нереально.
P6075838
Со старшими мы много делали руками: копировали по клеточкам бумажных звериков и вырезали, и ставили их на ножки.
Шаблоны зверей можно скачать тут. А ещё они есть в тетрадке "Математика с ножницами".
Collapse )
хамельн

Урок-находилка или урок-квест

Урок-квест – необычная форма проведения урока. Такая форма урока помогает учителю не только проверить знания учеников по какой-то теме, но и посмотреть, в какой мере ученики умеют выполнять самостоятельно каждый своё задание.
Вы можете сами выбрать, на какую тему проводить урок-квест (можно называть его урок-поиск, урок-находилка, если вам не нравится слово «квест») Детям мы не произносим название «урок-квест, а говорим сюжет истории, и приглашаем их присоединиться к игре, к поиску. А слово «урок-квест» используем как обозначение такой формы работы. В формате квеста можно проводить контрольную работу и проверять знания учеников по теме, которую мы уже «прошли».
Collapse )
хамельн

И первая строка с названием "РАБОТА" останется при нас оставшуюся жизнь

Во время карантина, кажется, мои знакомые разделились на 2 группы.
Одни сидят дома и отдыхают, готовят вкусняшки, смотрят сериалы, играют в настолки, читают, наводят дома красоту, фотографируют цветочки, некоторые страдают от однообразия.
Другие тоже сидят дома, но работают втрое больше, чем до карантина.
У нас явный перекос в сторону второго варианта.
Весь май мы вели группы в Зуме (а обычно мы в мае уже не работаем), да ещё провели 6 семинаров, человек на 50 каждый.
Обнаружили, что у Зум-семинаров есть совершенно неожиданные достоинства и бонусы, которых нет у очных семинаров. Последние 2 семинара - про логические и геометрические игры, и про словесные игры со школьниками, получились прямо очень живыми и динамичными.
Но вот читать и играть в настолки получается на карантине плохо - сил не остаётся вообще (
А как у вас прошёл карантин? Сильно ли изменилось количество работы, и если да, то в какую сторону?
хамельн

Ура-ура! Вышла новая тетрадка "Математика с ножницами"

У меня вышла новая тетрадка МАТЕМАТИКА С НОЖНИЦАМИ, которую мы готовили больше двух лет. Мы рисовали, складывали, вырезали, придумывали серии задачек от простого к сложному, проверяли и перепроверяли.
И вот у нас наконец есть тетрадка, которую можно подержать в руках.
Буквально вчера привезли тираж из типографии.
2019-11-17_180
В ней самые разные задачки на симметрию с ножницами.
Начинаем - с самого простого, с одного окошка на сгибе.
Collapse )
хамельн

Словесные игры

Мы очень любим разные словесные игры, и устные, и настольные.
На одном из последних очных занятий Мышематики играли в "Зверобуквы" - выкладывали 9 карточек с буквами закрыто, и картинку, буквы которой надо найти.
P3124595
Шестилетки наши отлично запоминали, где какая буква лежит.
Collapse )
хамельн

Игра "Минус-плюс"

Мы недавно освоили новую арифметическую игру компании "простые правила",
называется "минус-плюс".
Состоит она из 9 больших деревянных кубиков,
на которых написаны числа и знаки.
Вынимаешь кубик со знаком равенства, а остальные кубики перемешиваешь.
Потом смотришь на кубики и стараешься придумать пример с теми числами и знаками, которые выпали.
Collapse )
хамельн

Мы сидим дома. Плюсы и минусы у каждого свои

Мы отменили все очные занятия и консультации.
Сидим дома, придумываем занятия для дистанционного кружка на каждый возраст.
Мы давно думали в эту сторону, но поняли, что одновременно проводить 10 очных групп в неделю, писать новые книжки, проводить семинары, и продумывать дистанционный кружок - слишком сложно. А вот сейчас как раз подходящий момент, так что будем все вместе осваивать что-то новое.
Понятно, что это новый для нас формат, и он будет совершенно не такой, как наши очные занятия в группах. Дома с мамой заниматься намного сложнее для многих детей, и это надо учитывать. Дома с одной стороны обстановка не школьная, и труднее собраться. Хочется ещё поиграть во что-то своё, неохота выполнять задания и играть по правилам. С другой стороны, дома можно использовать задания из дистанционного кружка в любое удобное вам время, это тоже хорошо.
А что ещё вы делаете, сидя с детьми дома?
Мы читаем вслух и играем в настольные игры, рисуем, готовим всякие вкусняшки.
Collapse )
хамельн

Мышематика. Уходим на карантин на ближайшие 2 недели

У нас сегодня был педсовет - с педагогами мышематики обсуждали новые игры, общение с детьми и родителями, всякие сложные ситуации.
А ещё мы обсудили и приняли непростое решение - закрываемся на карантин как минимум на 2 недели.
Будем придумывать видео-уроки и рассылать задания.
Будем учиться учить онлайн.
Это непросто. Так мы ещё ни разу не делали. Будем учиться.
У нас на ю-тубе есть куча всего разного, и пальчиковые игры, и игры с верёвочками, и разные настольные игры.Collapse )
хамельн

Коробка сказок

Мы тут заказали необычную игру-сочинялку, которая называется "Коробка сказок".
Купить игру можно на сайте http://korobkaskazok.ru/ - и даже по кодовому слову "janemouse" дают скидку 20 %.
В коробке большой набор разнообразных игровых карт, из которых каждый раз перед началом игры собирается игровое поле.
А дальше каждый выбирает себе персонажа, рассказывает про него вводную часть (кто он, куда путь держит и тп) - и начинается самое интересное.
В этой игре все рассказывают свои необычные истории!
Collapse )
хамельн

Снова играем с таблицей Пифагора

Мы провели несколько арифметических уроков в этом году для наших школьников на кружке в ЦДО.
Кидали 2 игральных кубика - и рисовали прямоугольники с такими длинами сторон, а потом считали площадь количество клеточек внутри этих домиков.
Интересно, что кто-то при этом успевает увидеть закономерность, что 3 раза по 6 и 6 раз по 3 дают одинаковый результат, а кто-то каждый раз просто пальцем пересчитывает все клеточки по одной (многим первоклашкам это кажется пока более надёжным способом, чем сложить 6 + 6 + 6)
Потом мы играли в арифметические загадки.
Каждый брал себе по три одинаковые карточки от игры "турбо-счёт" (например, кто-то брал 3 карточки по 6 зверей, а кто-то 3 - по 8 зверей), считали общее число зверей на всех трёх карточках, а мы отгадывали.
Дети удивлялись )
А теперь вот дошли со вторым классом до таблицы Пифагора.
В первом ряду выписываем числа по порядку: 1, 2, 3... Обсуждаем, что каждое следующее - на 1 больше предыдущего, и такой ряд можно продолжать до бесконечности.
Второй ряд - 2, 4, 6, 8 - и каждый раз добавляем по 2.
Третий ряд - 3, 6, 9, 12 - добавляем каждый раз по 3.
Написали первые 4 ряда на доске, потом каждый заполнял таблицу сам, на своём листочке.
Collapse )