Новости Мышкиного Дома

С утра прочитала, что умер лингвист, Александр Николаевич Барулин. Весь день хожу, как пыльным мешком пришибленная. Поверить невозможно совершенно.
Как же много лингвистов осиротело сегодня!
Дело в том, что Александр Николаевич создал факультет лингвистики в РГГУ, и я училась у него в самом первом выпуске.
Я поступала в РГГУ (тогда он назывался "Историко-архивный"), как раз потому, что обещали там набрать лингвистов из тех, кто поступит на информатику. И я проучилась год на факультете информатики, а потом и вправду пришёл Барулин и стал набирать себе лингвистов из тех, кто закончил первый и второй курс. И набрал он в сумме человек 30, кажется, но в основном - из тех, кто уже до того ходил к нему на кружок и ездил с ним в экспедицию. А я пришла не из кружка, а со стороны, но мне эта компания очень понравилась.
Вообще, мне с учёбой сказочно повезло: я в старших классах училась в очень хорошем математическом классе в 91 школе, у нас был турклуб, походы, поездки и прекрасная компания. И я слышала от нескольких человек, что в институте мне будет сложно привыкнуть к тому, что тут совершенно другая обстановка, всем на всех наплевать, не то что в школе.
Так вот, эти мрачные пророчества никак не относились к нашему институту, точнее, к нашему факультету. У нас были потрясающие люди, преподаватели и студенты, и им было не всё равно.
Когда нас только набрали, это был даже не факультет, а кафедра лингвистики, правда, со своим отдельным учебным планом и совершенно отдельной программой. Нас называли "Барулинские дети", это так и было. Нас пришло 25 человек, и преподавателей было почти столько же. Мы все тусовались, как сейчас бы сказали - в двух комнатках, именуемых "кафедра". Там был кабинет Барулина - и общая комната, в которой мы проводили массу времени.
На кафедре в какой-то момент появилась наша первая стенгазета - ватман, расчерченный под изразцы с цитатами из Булгакова. Потом там стали появляться цитаты и из других мест. А потом на "печку" стали выписывать перлы, которые тот или иной препод выдал на лекции.
И атмосфера была такая дружественная, что преподаватели сами приходили потом почитать и посмеяться с нами: "Это что, я такое сказал?! Да, мог, конечно!"
( Collapse )

Мне всю жизнь сказочно везёт на людей. Мне повезло с родителями и бабушками, у меня были прекрасные друзья в школе, мне везло на учителей и на чудесные компании в самых разных уголках мира.
Кому-то везёт в игре, кто-то удачлив в бизнесе, а моё счастье - это люди, которые меня окружают. Большие и маленькие, взрослые и дети - они меня вдохновляют и воодушевляют на создание чего-то нового.
Я смотрю на детей в семейном лагере - и мне хочется им рассказывать сказки, показывать спектакли, дарить им подарки "от тайных друзей".
Я смотрю на своих коллег по Мышематике - и мне хочется делиться с ними идеями, задачками, играми. И мне кажется, что чем больше я делюсь, тем богаче я становлюсь...
Если говорить, что вам в чём-то повезло, то что бы вы назвали в первую очередь?
#семейныйлагерь #яркоелето #дети #мышематика

В мае я не веду группы (так уж повелось, что у меня занятия с октября по апрель), но люблю вылезти на солнышко и сесть рисовать задачки или странички для новых тетрадок.
Вот сегодня вылезла в ближайший парк, у нас там пруды, и между прудами ручеёк, перегороженный такими каменными запрудами, с двумя сливами-водопадами каждая.
Запруды широкие, не меньше 50 см в ширину, сверху выложены камушками гладкими разного размера.
Вот сижу я на склоне возле такого водопадика, рисую.
А мимо ходят толпы народу, с детьми, с колясками. Вода журчит, и многие дети говорят: "О, мама, можно я перейду!"
В 9 случаях из 10 ответ отрицательный, причём сопровождается переходом на личности и ярким описанием того, как ребёнок непременно свалится, упадёт, свернёт шею, промокнет...
-Да ты с ума сошёл!
-Ни в коем случае!
-Ты что, не можешь гулять как люди?
В очередной раз подумала о том, как мне повезло с родителями. Моя мама сама лазила по деревьям, и нам не запрещала проверять свою ловкость подобным образом.
А как вы относитесь к подобным "рискованным" затеям?

Помните, в школе третья четверть была самая тяжёлая, самая длинная, и уже так хотелось тепла и весны, а силы кончались?
Вот я сейчас ощущаю себя именно так. У меня накопилось столько дел, столько проектов, что я просто погибаю под этой кучей. Сил нет ни на что.
Организм понял, что иначе меня не остановить, и решил меня уложить каким-то невнятным вирусом.
Я знаю некоторых людей, которые в подобной ситуации начинают подстёгивать себя тем, что ... придумывают новый проект. Понимаю, что этот метод может сработать 1-2 раза, но потом силы кончатся совсем.
Поделитесь вашими способами, что вам помогает спасаться от усталости? Что вас при этом спасает от чувства вины, мол, я тут отдыхаю, а проекты не двигаются?

Интересно, много ли нас тут таких, кого раздражают шутки и приколы, привязанные к первому апреля?
Я прямо жду, когда же этот день закончится - так меня это всё не радует...

В понедельник потеряла любимые часы (видимо, лямкой рюкзака зацепила после лыж - и не заметила), а вчера весь день на уроках фотографировала новый урок-квест, и ... не могу найти фотоаппарат.
Весь дом перерыла, рюкзак три раза перебрала. Как сквозь землю провалился.
В такие моменты я чувствую себя чудовищным неудачником.
Все люди как люди, а я теряю вещи и не помню, что куда положила.
(хотя вообще-то, я редко что-то теряю - может, именно поэтому так обидно)
Как вы с собой договариваетесь, если что-то запланировали - и не успели, или если что-то потеряли?

UPD Ура! Фотоаппарат нашелся. Я забыла на подоконнике, а уборщица убрала в шкаф с швабрами - и там его, разумеется, никто не заметил. Сегодня случайно нашли!

В эти новогодние каникулы мы сидели 8 дней в избушке в лесничестве, катались на лыжах, общались с моим папой, слушали его рассказы про их водные походы, и играли в настолки.
Про лыжи я рассказала, а про настолки - забыла.
Мы играли в "Каркассон" и в "Блокус-тригон", в руммикуб и в Абалон, а ещё в неспешную игру "Токайдо".

Абалон - прекрасная стратегическая игра на двоих,
на необычном поле.
В свой ход можно подвинуть 1, 2 или 3 своих шарика, но не в разных частях поля, а целым строем, колонной. Два шарика могут толкнуть один чужой шарик на свободную ячейку поля. Три шарика могут сдвинуть 1 или 2 чужих шарика.
Задача - вытолкать за границы поля 6 чужих шариков. ( Collapse )

Лет в 13 я добралась до глубоко спрятанного тома "архипелаг гулаг" в самиздатовской версии, и прочитала.
После этого мне долгое время снились сны про то, как меня и моих друзей везут куда-то в вагонах метро, и эти поезда проезжают без остановки несколько станций и уезжают неизвестно куда...
Сегодня метро не останавливалось в Сокольниках, на Лубянке и на Кузнецком мосту..

Всё-таки после 3.5 часов прогулки по лесу, по глубокому снегу, совершенно другая усталость, правильная какая-то.
А после пяти групп в зуме вроде и устал, а что-то не то...
Завтра пойдём ещё погуляем ))

Говорила с несколькими коллегами, и один из них высказал мысль, что есть только один способ для начальника выразить одобрение подчинённым - повысить зарплату.
Я призадумалась.
Деньги, конечно, для многих весьма существенный фактор и мотиватор, с этим глупо спорить.
Но при этом я сама прекрасно знаю про себя лично, что меня деньги ни разу не мотивируют, зато есть много других важных факторов, которые делают для меня какую-то часть моей работы более важной.
А как это устроено лично у вас?
Что вам кажется наиболее важной в хорошей работе?
Что вас мотивирует работать лучше?
Важны ли для вас денежные премии (или, наоборот, штрафы?)